3月9日，青海省內(nèi)部分普通高中、中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)前，已有1054名醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)駐學(xué)校，開(kāi)展教職員工基本防護(hù)知識(shí)、防護(hù)技能等培訓(xùn)，規(guī)范消殺和測(cè)溫等流程，幫助完善疫情處置預(yù)案。(3月10日央視網(wǎng))
“春上枝頭已十分”。因疫情沖擊而延遲的春季開(kāi)學(xué)正在啟動(dòng)，青海等地率先跑出“第一棒”，并不讓人愕然。以青海為例，自2月6日起，已連續(xù)30余天，無(wú)新增確診病例和疑似病例。截至3月8日24時(shí)，青海省累計(jì)報(bào)告新型冠狀病毒肺炎確診病例18例(其中西寧市15例，海北州3例)，已全部治愈出院；目前，累計(jì)追蹤到密切接觸者437人，已全部解除醫(yī)學(xué)觀察。應(yīng)急響應(yīng)也由三級(jí)調(diào)整為四級(jí)。在這種背景中，逐漸恢復(fù)開(kāi)學(xué)，水到渠成。
從常理看，決定開(kāi)學(xué)絕非拍腦袋之舉。一方面，要經(jīng)過(guò)科學(xué)研判，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽貙?shí)際，要充分聽(tīng)取疫情防控專(zhuān)家、各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人及家長(zhǎng)代表等社會(huì)各界意見(jiàn)；另一方面，也需履行基本的程序，經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，也就是我們常說(shuō)的堅(jiān)持程序正義。
正式開(kāi)學(xué)只是第一步。如果說(shuō)，作出開(kāi)學(xué)的決定不容易，那么做好開(kāi)學(xué)后的工作更不容易。有的地方提出，統(tǒng)籌做好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)的開(kāi)學(xué)工作，堅(jiān)持錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)學(xué)段、錯(cuò)時(shí)間分批有序安排開(kāi)學(xué)，原則上同一縣(市、區(qū))所有中小學(xué)，在2周內(nèi)，完成返校開(kāi)學(xué)工作。這種謹(jǐn)慎，值得肯定。開(kāi)學(xué)后，應(yīng)盡量避免學(xué)生扎堆、避免大集合。需要考慮一些現(xiàn)實(shí)命題，比如，學(xué)生戴不戴口罩？進(jìn)入校門(mén)前要不要測(cè)體溫？如果學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀該怎么辦？
把問(wèn)題想得細(xì)一點(diǎn)，把困難估計(jì)得多一些，從而在設(shè)計(jì)預(yù)案時(shí)盡可能做得周全些，只有充分考慮到方方面面，才不會(huì)在出現(xiàn)癥狀時(shí)手足無(wú)措。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)事情上，要積極與家長(zhǎng)溝通，適時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)的心理，既不讓他們焦慮，也不讓他們掉以輕心。
開(kāi)不開(kāi)學(xué)應(yīng)因地制宜，根據(jù)本地實(shí)際情況做決定。如果盲目跟風(fēng)，就可能出現(xiàn)“一哄而上、一哄而散”的情況。一個(gè)基本是，當(dāng)前全國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)正在拓展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正在加速恢復(fù)，同時(shí)湖北省和武漢市疫情形勢(shì)依然復(fù)雜，其他有關(guān)地區(qū)疫情反彈風(fēng)險(xiǎn)不可忽視。盡管不少省份已經(jīng)出現(xiàn)了確診病例全部出院“清零”的喜人變化，但我們不能麻痹，原因很簡(jiǎn)單，“清零”不等于零風(fēng)險(xiǎn)。
此前，甘肅、浙江、北京等地出現(xiàn)了境外輸入病例，這種風(fēng)險(xiǎn)是存在的。在這種背景下，一些地方提出，要嚴(yán)格把握各學(xué)校的開(kāi)學(xué)條件和標(biāo)準(zhǔn)，確保疫情不解除不開(kāi)學(xué)、達(dá)不到開(kāi)學(xué)條件和標(biāo)準(zhǔn)的不開(kāi)學(xué)、開(kāi)學(xué)方案沒(méi)有通過(guò)驗(yàn)收的不開(kāi)學(xué)。這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，同樣體現(xiàn)了實(shí)事求是。
值得一提的是，教育部近期對(duì)開(kāi)學(xué)作出了一個(gè)原則性要求，需要符合三個(gè)條件再考慮開(kāi)學(xué)：一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國(guó)家來(lái)判定的，具體可能要精準(zhǔn)到縣一級(jí)的疫情防控情況。二是社會(huì)家長(zhǎng)都認(rèn)為，或者絕大多數(shù)同意說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)是安全的。三是開(kāi)學(xué)以后必要的防控物資和條件都是到位的。各地不妨根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)情，用這把“尺子”量一量究竟是否適合開(kāi)學(xué)。
如果說(shuō)推遲開(kāi)學(xué)體現(xiàn)了科學(xué)防控，那么正式開(kāi)學(xué)同樣需要體現(xiàn)科學(xué)防控。該開(kāi)的學(xué)一定開(kāi)，不該開(kāi)的不能操之過(guò)急，穩(wěn)健走好每一步，做好每一項(xiàng)工作，不盲動(dòng)跟風(fēng)，也不瞻前顧后、患得患失，開(kāi)學(xué)就能達(dá)成共識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
