3月27日，省政府新聞辦召開我省高三復學新聞發(fā)布會，省教育廳、省工信廳、省衛(wèi)健委、省市場監(jiān)管局、太原市教育局、省實驗中學有關(guān)負責人介紹了我省高三開學復課及相關(guān)情況。
省教育廳廳長吳俊清：守好三道防線家長吃上“定心丸”
3月25日，全省472所學校全部開學(含無高三應屆生的民辦學校校內(nèi)高考補習班)，近25萬名學生返校。3天來，各校教育教學秩序井然，校園保持安全穩(wěn)定，各項工作達到預期目標，家長和社會也終于吃上了“定心丸”。
省教育廳按照“1+3+N”的模式，先后制定開學工作預案和返校工作方案，分類指導各地各校“一校一策”建立相關(guān)工作制度。各地各校和相關(guān)部門堅決有力按照標準，籌措防護、消毒、測溫等用品，確保防控物資品種齊全、數(shù)量充足。全省為所有開學學校設置定點醫(yī)院178所，派駐疫情防控指導員554人。每所學校校內(nèi)都準備了觀察室和隔離區(qū)，至少有一名防控指導員駐校指導，校外都明確了一所定點醫(yī)院。為強化學校自身防控能力，專門開展衛(wèi)生知識、防護技能等培訓，規(guī)范消殺毒和測溫等流程。同時組織開展返校報到、封閉管理、消殺布控等各方面工作的模擬演練，找準管好每一個風險環(huán)節(jié)，堅決守好校園一方凈土。
學校開學返校涉及人群大，輻射區(qū)域廣，防疫戰(zhàn)線長，對于打好師生健康、校園安全保衛(wèi)戰(zhàn)異常關(guān)鍵。各地各校緊盯居家、返程、入校等重要環(huán)節(jié)，毫不松懈筑牢疫情防線。第一道防線設在返程前，各校提前發(fā)布通知，開展網(wǎng)絡返校動員培訓。每個學生和家長按照返校安排，預先對返校后生活、學習和防控物品進行準備。各地各校嚴格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度。針對準備返校的學生、教師和服務管理等各類人員，逐人建立信息臺賬，精準掌握每個人的健康狀況和活動軌跡，確保師生員工在返校前居家隔離達到14天。校內(nèi)環(huán)境實現(xiàn)全面整治，重點對教室、餐廳、宿舍、實驗室、圖書館、衛(wèi)生間等場所全面消殺，對物體表面進行預防性消毒處理。同時，按照屬地管理和校園陣地原則，由各縣(區(qū)、市)疫情防控領導小組牽頭，組織當?shù)亟逃⑿l(wèi)健、疾控、市場監(jiān)管等部門逐校驗收。驗收通過的學校，方可開學。第二道防線設在返程中，學生盡可能“點對點”返程，最大限度減少與外界接觸。第三道防線設在返程后，嚴把入校關(guān)，對進入校門的一切人員都核驗身份、監(jiān)測體溫，堅決防止帶病進校園。開學后，嚴格落實晨午體溫檢測，堅持“無死角”清潔消毒，教室、宿舍、圖書館等室內(nèi)場所每天開窗通風，確保萬無一失。
開學后，所有學校的校園一門關(guān)禁，除采購、衛(wèi)生、防疫等切實必要又相對獨立的工作人員，經(jīng)批準可持證出入外，其他人員一律不得出入。同時，嚴把教室、食堂、宿舍等重點場所，堅決避免人群扎推聚集。上課實行小班教學，全省將原有5247個班級，拆分為9196個班級，每個班級不超過30人，課桌間距適當拉大。下大力保障食宿條件。學生及教職員工全部集中寄宿，宿舍按每房間2至3人安排(最多不超過4個人)。部分住宿條件不夠的學校，借用其他學?；驁鏊乃?，學生及教職員工實行“點對點”集中接送。嚴控飲食安全，有效防止聚集就餐，確保師生安全。
省工信廳副廳長、新聞發(fā)言人張占祥：加大口罩生產(chǎn)為開學復課創(chuàng)造條件
在確定高三開學時間后，省工信廳深入落實“審慎積極做好開學準備”要求，與省教育廳對接了解開學復課對防護用品、消殺用品的需求，建立了“市工信局保障供應、省工信廳統(tǒng)籌調(diào)配補齊缺口”的保障機制。在對各市需求進行深入摸底的基礎上，向各市分四批下達了240余萬只口罩，由各市工信局根據(jù)本市具體情況進行調(diào)配。截至3月20日，已全面滿足了高三開學的防護用品、消殺用品需求。
省工信廳成立了醫(yī)藥和物資保障組專班，協(xié)同各部門力量，形成物資保障合力。向相關(guān)物資生產(chǎn)企業(yè)派出駐企特派員，切實協(xié)調(diào)解決企業(yè)實際困難，督促企業(yè)增產(chǎn)擴能。
建立省市縣三級調(diào)度統(tǒng)籌機制，上線生產(chǎn)調(diào)度信息管理平臺，制定實施口罩產(chǎn)需對接工作方案，精準下達物資調(diào)撥計劃。積極聯(lián)系核心產(chǎn)區(qū)，幫助企業(yè)加緊采購生產(chǎn)設備及原材料。緊急協(xié)調(diào)滅菌配套條件，全力保障全省口罩滅菌。協(xié)調(diào)推動企業(yè)生產(chǎn)資質(zhì)和綠色通行證辦理，搭建運輸協(xié)調(diào)保障機制。加強銀企對接，積極爭取國家金融支持。列支5000萬元技改資金用于應急物資保障專項獎補，撥付2000萬元流動資金用于保障防護用品采購。
根據(jù)全省口罩產(chǎn)量，分三個階段進行了防疫物資統(tǒng)籌梯次保障。第一階段是保醫(yī)用，保障省內(nèi)重點醫(yī)療單位和我省支援湖北醫(yī)療隊需求；第二階段是保復工，保障復工復產(chǎn)企業(yè)、商超企業(yè)、交通運輸?shù)汝P(guān)鍵領域使用；第三階段是保民生，在全省口罩產(chǎn)量得到釋放后，保障居民日常生活用口罩需求。在全省工信系統(tǒng)的努力和各級各部門的協(xié)助下，我省口罩已基本可以滿足恢復正常生活秩序的需要。
下一步，將進一步加大我省口罩生產(chǎn)供應，做好防護物資統(tǒng)籌調(diào)配，堅決做到“物資保障到位”，為開學復課創(chuàng)造良好條件。
省衛(wèi)健委副主任陰彥祥：堅決阻止疫情向?qū)W校傳播
高三年級開學是我省有序恢復人民群眾生產(chǎn)生活秩序的一項具體行動，省衛(wèi)生健康委與省教育廳密切配合，上下聯(lián)動，同向發(fā)力，“十個到位”工作要求中涉及衛(wèi)生健康部門的任務已全部落實。
省疫情防控辦先后印發(fā)了《全省學校防控新冠肺炎工作指南》以及包括復學在內(nèi)的“四后”疫情防控工作導則和預案，指導學校規(guī)范做好開學準備。組織專家多次到基層學校疫情防控風險進行研判評估，為科學調(diào)整防控策略和制定防控措施提供了科學依據(jù)。為全省有高三年級的中學各確定了1所定點聯(lián)系醫(yī)院，全省178所綜合醫(yī)院按“一院對多校”的原則承擔了定點任務，同時在所有定點醫(yī)院開通了就醫(yī)綠色通道，確保師生發(fā)現(xiàn)異常及時就診。為每所學校至少派駐1名疫情防控指導員，全省共派駐554人，與校醫(yī)及相關(guān)工作人員共同組成學校的防控指導專班，指導學校完善健康管理制度和消殺工作流程，確保學校防控措施動態(tài)到位。組織院感、疾控專家到基層中學實地調(diào)研，為精準培訓和科學指導提供依據(jù)。省級通過視頻形式，統(tǒng)一對定點聯(lián)系醫(yī)院相關(guān)負責人進行了培訓；省市分級采取視頻會議和遠程網(wǎng)絡培訓等方式，對所有的疫情防控指導人員進行了全員培訓；還編制了《學校疫情防控指導員工作手冊》，確保學校疫情防控工作規(guī)范化、標準化、同質(zhì)化。成立學校疫情防控指導專家組，通過網(wǎng)絡暢通咨詢渠道，重點為縣級駐校指導人員提供遠程技術(shù)支持，確保防控中遇到的問題能及時得到解決。在屬地保障的框架下，省、市兩級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)派出專門人員支持了學校較多的市轄區(qū)，有效解決了市轄區(qū)學校多、醫(yī)療衛(wèi)生人員不足的問題。
下一步，將堅定不移地落實各項防控措施，堅決阻止疫情向?qū)W校傳播。加強疫情監(jiān)測防控，重點防范境外疫情輸入，追根溯源嚴格管控境外入晉人員和密切接觸者，嚴防疫情擴散傳播。指導學校嚴格落實環(huán)境整治、防范聚集、健康監(jiān)測等各項防控措施。嚴格落實學校封閉式管理，守好學校大門，管好校內(nèi)師生，為各學段全面安全、順利開學奠定堅實基礎。指導學校統(tǒng)籌做好流感、手足口病、肺結(jié)核、麻疹等重點傳染病防控工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，堅決杜絕學校其他傳染病聚集性疫情的發(fā)生。
太原市教育局局長梁宏宇：一校三專班確保每個環(huán)節(jié)不出紕漏
截至3月26日，太原市79所學校安全有序開學，21830名高三學生、2158名專任教師、3628名管理服務人員全部錯峰有序入校，開始全封閉小班化教學。
太原市為每所學校組建的“一校三專班”，已經(jīng)全部組建到位，進駐學校開展工作。衛(wèi)健部門牽頭組建防疫人員專班，為每所學校確定一所定點醫(yī)院，148名醫(yī)務人員進駐學校；公安部門牽頭，與住建、市場監(jiān)管部門組建的安全專班，共180名工作人員進駐學校；發(fā)改委牽頭組建物資保障專班?！耙恍Ｈ龑０唷睘楦呷_學提供了有力保障。
嚴格逐人篩查，精準掌握每名師生員工返校前14天的健康狀況，逐人填寫健康申報卡，并做出誠信承諾。嚴格分散食宿，全市有11所學校沒有學生宿舍，逐校制定方案，通過改建教室，借用職業(yè)學校、民辦學校等多項措施，千方百計解決了學生食宿難題。嚴格安全排查，突出校園安全保衛(wèi)、消防安全、食品安全、危化品管理等重點工作，在全市學校深入開展拉網(wǎng)式安全大排查，實施隱患清零行動，夯實學校安全基礎。嚴格防控措施，市財政投入550萬元，為公辦學校安裝的74個測溫門已于3月23日全部安裝到位；按照每人每天一個口罩的標準，共準備口罩62.3萬只，可滿足封閉期間15天的使用需求；已準備測溫槍2302支，其他防疫物資儲備充足，可保證持續(xù)供應。
壓實各學校主體責任、法人責任，抓實抓細各項防控措施，筑牢校園疫情防控陣地，確保每個環(huán)節(jié)都不出紕漏。
開學后，每天按時通風清潔，全面消殺。嚴格落實“日報告”“零報告”“晨午體溫監(jiān)測”等健康管理制度，準確掌握封閉人員健康狀況。加強應急演練，做好流感、肺結(jié)核等春季易發(fā)多發(fā)傳染病防控，保障師生生命安全和身體健康。
校園實行劃區(qū)劃片網(wǎng)格化管理，圖書樓、體育館等公共場所實行人流量限制。實行營養(yǎng)配餐、餐飯打包、錯時取餐等措施，確保師生飲食安全健康。加強對學生的心理疏導和人文關(guān)懷，積極創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境。
上好開學第一課，對學生進行愛國主義、疫情防控、自我管理等方面教育。認真梳理總結(jié)高三在線教學情況，以適當方式進行學業(yè)測試，做好學情分析，及時查漏補缺，抓好線上線下教學的有效銜接?？茖W合理安排課程，創(chuàng)新教學方式，課堂上精講多練，提高教學質(zhì)量。
省市場監(jiān)督管理局一級巡視員、新聞發(fā)言人劉建國：全力保障師生用餐安全
3月13日，省市場監(jiān)督管理局制定下發(fā)了《2020年春季開學學校食堂食品安全驗收要點》，提出8個方面24項驗收標準，概括講，就是“8個不通過”：一是經(jīng)營場地發(fā)生變化未經(jīng)許可核查的不通過；二是學校未在開學前組織徹底自查，食品安全制度未落實到人的不通過；三是庫存食品，特別是假期前購進的食品及原料未實施清理的不通過；四是食品貯存、加工、清洗消毒、食品留樣、通風排濕等設施設備不能正常運轉(zhuǎn)的不通過；五是未配備防塵、防蠅、防鼠、防蟲設施的不通過；六是從業(yè)人員未開展崗前食品安全知識培訓和無健康證明的不通過；七是就餐場所不能保持環(huán)境整潔衛(wèi)生和空氣流通的不通過；八是餐飲具清洗消毒不符合要求的不通過。
據(jù)悉，此次高三開學全省共開放使用426個食堂。省市場監(jiān)督管理局組織各級市場監(jiān)管部門進行全覆蓋驗收檢查，同時省局派出督導組，分赴11個地市開展督查指導。對驗收檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，要求幫助指導學校及時整改、及時復查驗收。各地也結(jié)合實際，采取多項措施，全力保障學校食堂食品安全。比如，太原市按照重大活動食品安全保障模式和要求開展食堂檢查，對主要食材開展快檢篩查，呂梁市要求各學校食材采用無觸點式配送，大同、長治、晉中、臨汾、運城等也采取不同措施，進行嚴格檢查和驗收。從開學三天來的情況看，各學校食堂運行平穩(wěn)有序。
各級學校要嚴格落實食品安全校長負責制，及時組織開展食品安全自查自糾，對自查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，要有整改措施，要責任落實到人，要復核整改結(jié)果。要根據(jù)實際情況，選擇錯時錯峰、分散用餐等方式，減少人員聚集。學校領導要落實好陪餐制度，對飯菜質(zhì)量進行客觀評價，對食堂環(huán)境衛(wèi)生、從業(yè)人員情況等進行全程跟蹤檢查。特別要求，學校食堂不得提供剩飯剩菜，不得加工制作四季豆、野菜、野生蘑菇等高風險食品。
省實驗中學校長孫秀梅：開發(fā)“健康卡”小程序防控教學精準到位
3月8日以來，學校疫情防控和開學準備工作在“嚴”“細”“實”三個字上下功夫，進一步細化開學防控措施，確保疫情防控、有效教學“兩個精準到位”。
疫情防控以來，嚴格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，對師生健康狀況及假期活動情況進行全覆蓋、無遺漏詳細摸排。針對高三開學，學校做好師生健康登記管理，逐人篩查到位。在學校微信服務號上開發(fā)“健康卡”小程序，要求返校人員于3月21日如實填寫，系統(tǒng)自動分析其健康狀況確定是否可以返校，點對點對相關(guān)師生員工進行細致篩查。
成立高三開學工作領導組，建立學校、處室、年級組、班級四級防控網(wǎng)絡。隨時為學生解決困難，為學生學習和生活護航。為讓高三教師安心工作，學校成立黨員干部志愿者服務隊，幫助高三教師排解家庭困難，解決他們的后顧之憂。
師生員工報到時要通過紅外測溫門監(jiān)測體溫，嚴把入校關(guān)。按照每個班級不超過30名學生的要求，將每個班級均衡分為A、B班，進行小班教學。
課程安排做到“三結(jié)合”：學科課程與活動課程相結(jié)合，線上課程和線下課程相結(jié)合，授課與輔導相結(jié)合。在小班教學中，采用A課B自主，B課A自主的交換方式，既有教師指導下的學習，也注重給學生有針對性的自主學習空間。
學生實行分時分層就餐，兩批學生間隔半小時在指定座位就餐。家長可以通過“e成長”APP了解孩子在校用餐情況、原材料來源以及營養(yǎng)合理膳食的科學建議。食堂推出3元愛心套餐，建檔立卡貧困生免費用餐。
