春暖花開，草長鶯飛。隨著全國疫情進入常態(tài)化防控階段，宅在家三個月之久的“神獸”們終于陸續(xù)開始出宅。疫情期間，“神獸”們在家的鍛煉效果究竟如何？回到久違的校園，他們的運動能力下降了嗎？“有的學(xué)生甚至胖了十多斤！”一位體育老師不無憂慮地說。
除了體重增加，學(xué)生們復(fù)課后的運動能力也有所下降。造成這種現(xiàn)象的原因，主要是疫情期間學(xué)生在家里缺乏體育鍛煉。雖然有體育網(wǎng)課，但那些都是在室內(nèi)進行的簡易運動，而且，難免會有一些學(xué)生偷懶，達不到每天一個小時的運動量。
確實，雖然“停課不停學(xué)”，但是在家上網(wǎng)課，無論是文化課還是體育課，都有其不可避免的局限性，“相比在校期間還是有差距”，而作為未成年人，畢竟缺乏自控力，在學(xué)校有老師督促，在家里，家長起不到老師的作用，況且，有的家長要上班，孩子或獨自在家，或由爺爺奶奶“隔代”管教，效果就更打了折扣。時有報道，網(wǎng)課成了游戲課，而作為不是“正課”的體育課，更被不少孩子“挪作他用”。
現(xiàn)在復(fù)課后，許多學(xué)校都把文化課當作補課的重點，無論老師家長還是學(xué)生本人，也都很心急，這不難理解。無論畢業(yè)還是升學(xué)考試，文化課都占著更大的比重。而且，一旦落下，要補上去，需要更大的精力更多的時間，但是，這并不意味著體育課不需要盡快補上去，實際上，應(yīng)和文化課一樣引起重視。
這是因為，近年來，青少年的體能與運動素質(zhì)持續(xù)下降，出于應(yīng)試思維，忽視體育仍是現(xiàn)在普遍的現(xiàn)狀。現(xiàn)在因“宅家”而缺乏體育鍛煉，加劇了體質(zhì)的下降。體質(zhì)是整體素質(zhì)的重要組成部分，健康素質(zhì)更是今后人生的基礎(chǔ)，讓孩子有強健的體魄，健全的心理，始終應(yīng)該放在頭等重要的位置。否則顯然背離了以人為本的教育宗旨。
顯然，“完全人格，首在體育。”保障學(xué)生體質(zhì)健康，是學(xué)校教育的頭等大事，也是對孩子的終生負責，從長遠看，更事關(guān)我們國家和民族的未來。這次的戰(zhàn)“疫”，凸現(xiàn)了健身鍛煉的重要性，增強對病毒的抵抗力，關(guān)鍵還在于有強健的體魄，也因此，復(fù)課以后，學(xué)生們要補的不僅是文化課，更是體育課。(作者為浙江自由撰稿人)
