楊倩，來自寧波的“00后”選手，在東京奧運會先是獲得女子10米氣步槍比賽的冠軍，摘得本屆奧運會首金，隨后又在混合團體比賽中，和另一位選手搭檔再次奪得金牌，成為一名雙金運動員。
人們對楊倩的首金和雙金贊不絕口，對她的另一個身份也羨慕不已，這位21歲的姑娘還是清華大學的大三學生。既能保持世界級的運動水平，又能進入中國最知名的高校學習，楊倩的成績離不開體教融合培養(yǎng)人才的模式。
摘金奪銀離不開體教融合育人理念
翻看楊倩的履歷可以發(fā)現(xiàn)：小學四年級的時候，楊倩就憑借自己出色的天賦被選入寧波體校射擊隊。后來她成績不斷提升，15歲時在第一屆全國青少年運動會獲得了第三名，當年即入選國家青奧隊。2016年，楊倩被特招進入清華附中的射擊特長班。
進入清華附中后，在高強度的訓練之余，楊倩還要擠出時間學習文化課。因為想要成功進入清華大學，即便作為體育特長生，錄取分數(shù)也不低。最終，楊倩在高考中取得了理想成績，順利進入清華大學經(jīng)管學院。
大學前兩年，楊倩成績一直很好。雖然為了備戰(zhàn)奧運會，學校允許她休學一年，但她的課程仍然沒有落下。
能在奧運會賽場上獲得金牌，既源于其自身過硬的實力、賽時穩(wěn)定的發(fā)揮，也離不開清華大學多年來“體教融合、學訓結(jié)合、以學促訓”的育人理念。
據(jù)了解，復建于1999年的清華大學射擊隊，由清華大學和國家體育總局射擊射箭運動管理中心共建，實現(xiàn)與國家隊在體育、教育資源及信息上的共享共融。學校為國家隊教練員、運動員提供優(yōu)質(zhì)教學資源，清華射擊隊隊員也能得到國家隊專業(yè)的指導和培訓，張恒、王義夫、肖俊、單紅、張秋萍、高靜等一批教練先后執(zhí)教清華班。此外，清華射擊隊還與清華附中形成了貫通式培養(yǎng)模式，通過在各地中學或比賽中選拔好苗子，使其更早進入清華附中學習并兼顧訓練，保證競技人才不斷輸出。
可以看出，清華射擊隊“與國家射擊隊相融共建、與省市隊合力發(fā)展、與附中一條龍培養(yǎng)”的體教融合、共建雙贏模式，已煥發(fā)出旺盛的生命力。
以專業(yè)理論、文化知識提升運動員整體素質(zhì)
在本屆奧運會的中國軍團名單中，楊倩的學生身份并不是個例，出自大學校園的選手已然成為一個群體，其中不僅有本科生，還有不少的碩士、博士研究生，更有像蘇炳添這樣的大學副教授。當然，他們當中也有不少摘金奪銀的選手。
在奧運會女子跳水3米板上連得雙人賽和單人賽兩枚金牌的施廷懋，就是西南大學體育運動專業(yè)的博士生。據(jù)她本人介紹，參加完奧運會，她還要繼續(xù)撰寫博士論文，論文的主題就是研究自己如何能獲得3枚奧運會金牌、6個世錦賽冠軍以及4個亞運會冠軍?！爱斘业膶熀臀掖_定了研究方向后，一開始覺得有些好笑，等著手準備了，才發(fā)現(xiàn)真的很難?！彼f，“因為這里涉及的學科太多了，不僅有技術訓練，還有運動醫(yī)學、人體醫(yī)學、運動恢復、運動心理學等等，一點不比訓練輕松?！?/p>
來自西南大學的奧運會獎牌得主不止施廷懋一人，男子舉重67公斤級冠軍諶利軍正在攻讀西南大學的碩士學位，女子舉重55公斤級銀牌得主廖秋云是他的研究生同學，上屆奧運會跆拳道冠軍、本屆奧運會男子68公斤級銅牌得主趙帥去年拿到了碩士學位，目前正在繼續(xù)攻讀博士學位。另外，該校體育學院運動訓練專業(yè)學生張亞雯，還獲得了羽毛球女雙的銅牌。
西南大學體育學院黨委書記郭立亞在接受媒體采訪時說，這幾位學生都是通過運動訓練、單招考試考入了西南大學。他表示，在招生的時候，西南大學的教練和專業(yè)老師善于發(fā)現(xiàn)人才，在這些運動員還沒有成為最頂尖或者最優(yōu)秀運動員的時候，就發(fā)現(xiàn)了這些學生，然后動員他們報考西南大學。
據(jù)了解，施廷懋、趙帥等幾位學子都是在西南大學學習一段時間以后，隨著專項技術水平和文化修養(yǎng)提高，在大賽中顯現(xiàn)出優(yōu)秀競技水平，才入選了國家隊?！芭囵B(yǎng)一位優(yōu)秀的奧運選手并不是一蹴而就的，要經(jīng)過長期、多層次、多方位的努力?！惫啽硎?，西南大學主要在專業(yè)理論、文化知識方面對這些學生進行培養(yǎng)，使他們的素質(zhì)得到全面提升。而專業(yè)技能方面，更多是在他們自己的專業(yè)隊教練培養(yǎng)下不斷成長起來的。
郭立亞說，在培養(yǎng)方面，西南大學將運動訓練專業(yè)作為特色，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，給他們更多的時間去從事專業(yè)訓練，另外還有一些相關政策措施，讓他們能夠既保證專業(yè)訓練，又保證文化理論知識和專業(yè)理論學習，真正實現(xiàn)體教融合培養(yǎng)人才的模式。值得一提的是，這些高水平運動員研究生階段的學習是3到6年的彈性學制。
從清華大學和西南大學的成績可以看出，這些高水平運動員進入高校，不是對他們的學習和訓練簡單做加法，而是以學促練、深度融合。
體教融合有望成為中國體壇重要的發(fā)展趨勢
在本屆奧運會上，以9秒83的驚人成績闖入男子百米決賽的蘇炳添，目前是暨南大學體育學院副教授，他就是暨南大學自己培養(yǎng)的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)碩士。而蘇炳添的公開課，是暨南大學選修課里最難搶的課程之一。
參加東京奧運會的中國軍團當中，大批在校生成為中流砥柱，“學霸”們的身姿在賽場上閃耀。寧波大學的舉重冠軍石智勇、浙江大學的短跑名將謝震業(yè)、蘇州大學的羽毛球選手何冰嬌、湘潭大學的羽毛球選手賈一凡、北京師范大學的女籃隊員邵婷，以及上海交通大學的賽艇選手陳云霞與張靈，都是其中的佼佼者。
當然，在奧運會上出鏡率最高的高校是被稱為“冠軍搖籃”的北京體育大學。北京體育大學共有48名學生出征東京，參加22個項目比賽，其中就包括鉛球冠軍鞏立姣、女子重劍冠軍孫一文、里約奧運會金牌得主競走運動員劉虹、乒乓球國手劉詩雯、跳水選手曹緣等名將。
這些“學生運動員”在東京奧運會的成功，是體教融合的典型范例。通過體教融合模式培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才，有望成為中國體壇重要的發(fā)展趨勢。
