4個月錄制推出582節(jié)思政微課，3個月向太原市教科研中心推選15個優(yōu)秀思政課程設(shè)計，構(gòu)建起本土優(yōu)質(zhì)思政課程資源庫。6月3日，小店區(qū)教育局召開思政課推進(jìn)工作會，對表現(xiàn)突出的137名教學(xué)能手和49名教學(xué)標(biāo)兵進(jìn)行表彰。
推進(jìn)會上，黃陵街道大吳小學(xué)王卿老師講了一堂題為“天窗”的語文公開課。王老師帶著孩子們從房子的天窗開始，感受當(dāng)“被關(guān)在地洞似的屋里，天窗成為你唯一的慰藉”；擴(kuò)展到疫情期間，只能躺在方艙醫(yī)院里，書成了人們的慰藉，再讓同學(xué)們分享每個人自己的天窗；進(jìn)而，看到我們整個民族的天窗——中國力量。一節(jié)普通的小學(xué)語文課，了無痕跡地融入了民族大愛、家國情懷。在座的老師們驚嘆，“語文教學(xué)散發(fā)著人性的光輝，如此有魅力!”
在今年疫情期間，該區(qū)教研員帶領(lǐng)老師們把學(xué)科知識和思政課程結(jié)合起來，錄制學(xué)科微課。小店區(qū)街道一中物理老師劉東用口罩壓痕、救護(hù)車的負(fù)壓倉、輸液的氣壓與液壓等現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)給學(xué)生們講壓強(qiáng)的原理，太原五十一中的馬慧敏老師把英雄武漢的故事引入到了地理課堂。各個學(xué)校在推進(jìn)思政課程的過程中，也探索出了各自的特色：小店區(qū)八一小學(xué)編寫了思政小本課程；小店區(qū)三中老師們拿出了152節(jié)思政課教學(xué)設(shè)計。恒大小學(xué)在做好課程思政化的同時，還配備了專職思政課教師。
