尊重學(xué)生的需要，激勵學(xué)生的信心，保持教育的初心。“尊重生命，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念讓通寶育杰高中部處處充滿了溫情。在這里，看到教育的美好使命——用我的努力成就你的成長。
關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展
高二90班李曉冰又帶著滿滿的成就感完成了當(dāng)天的年級對抗賽?！敖裉煸蹅儼嘤质堑谝??！卑嘀魅卫铢i老師看著這孩子驕傲地說，“這是我們班的成績擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下我們班的對抗賽成績越來越好啦?！?/p>
看著這個穩(wěn)穩(wěn)地拿著班級第一的孩子越來越陽光自信，李鵬老師由衷地欣慰。而一年之前，李曉冰還是他最操心的學(xué)生。
通寶育杰高中實行班級動態(tài)調(diào)整，以更好對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教。六個班里，有兩個實驗班，四個平行班。排名在80名之后的學(xué)生編入平行班。原本入學(xué)成績不錯的李曉冰在高一期末考試成績下滑，調(diào)整到了平行班。
高二一開學(xué)，李鵬老師看著這個有些灰心的孩子想，“我得讓他重新建立對學(xué)習(xí)的信心?！弊屑?xì)分析了曉冰的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這個孩子的數(shù)理化學(xué)得很好。李鵬老師就讓曉冰做“教學(xué)助手”，同學(xué)們不會的都去問他。這樣曉冰在解答問題中感受到了成就感，也快速融入到了班級里。
從自己學(xué)好，到帶著同學(xué)們一起學(xué)好。曉冰逐漸成為班里的“學(xué)霸”。在帶著同學(xué)們一次次贏得班級對抗賽的過程中，他的學(xué)習(xí)成績不斷提升。上個學(xué)期，他的成績提升到了年級前30名。
“尊重生命，對學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)?！边@一辦學(xué)理念已經(jīng)成為每名通寶教師的教育使命和行動?！爱?dāng)老師就是要教書育人。眼里一定是有人的。我們的一切教育都是為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)?！毙ｉL詹文齡的這些教育理念老師們都掛在嘴上，記在心里，落實在行動中。
班里有個縣城來的學(xué)生，因為普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，不太愛發(fā)言。楊一成老師發(fā)現(xiàn)后，開玩笑地說，誰還沒點(diǎn)口音啊。他也用自己的方言和學(xué)生交流。甚至在課堂上偶爾會用方言來調(diào)皮一下。這成為拉近師生關(guān)系的紐帶。
索瑞玲老師在開學(xué)第一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的金耀凱很努力但是自信不足。安排他當(dāng)課代表，手把手教他組織學(xué)習(xí)的技巧，發(fā)現(xiàn)他的每一點(diǎn)進(jìn)步及時鼓勵。金耀凱成績越來越好，人也越來越陽光?！皠e看他們都是一米八幾的大小伙子了，但是他們內(nèi)心依然還是個孩子，依然渴望被關(guān)注被理解?！?/p>
老師努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)注他們，支持他們。讓一個個生命被看見、被鼓勵，綻放出自己的光彩。
高中部校長李景科說，良好的師生關(guān)系就是教育生產(chǎn)力，正是因為學(xué)校永遠(yuǎn)把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，讓每個學(xué)生的潛能在這里得到綻放，學(xué)校實現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”，學(xué)校的二本以上達(dá)線率達(dá)到了92%。
用心打造教育的藝術(shù)
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，既依賴于學(xué)校的管理制度，也依賴于優(yōu)秀老師的個人職業(yè)能力和素養(yǎng)。兩者相輔相成，缺一不可。
“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，問題為主軸，思維為主攻，訓(xùn)練為主線”的課改方向引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步向上發(fā)展。走進(jìn)校園里，激情早讀、無聲自習(xí)、高效課堂、小組對抗、周練測評、個別輔導(dǎo)……專注于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的管理模式實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。心理健康導(dǎo)師制保證學(xué)生健康發(fā)展，學(xué)思講練匹配制點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，奮斗目標(biāo)跟蹤制讓學(xué)生明確方向……詳細(xì)的校園管理制度細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每個細(xì)節(jié)。
“作為教師，我們要善于換位思考，才能更好地完成教書育人的使命?！备叨昙壍奶J紅玉老師用換位思考發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求?！霸趥湔n的時候，我經(jīng)常想，如果我是孩子，我會喜歡什么樣的課堂？我喜歡什么樣的老師？老師怎么說話我愿意聽呢？”
帶著這樣的思考，她的課堂總是有趣。把閱讀練習(xí)按照難易度變成“王者榮耀”排位賽中的不同段位，把做題技巧和生詞當(dāng)成人物技能標(biāo)志性大招。同學(xué)們組隊打了一場又一場的排位賽，有的釋放技能，有的協(xié)助隊友“擊殺”，解鎖新的“圖域”。有時，同學(xué)們還會把單詞測試變成植物大戰(zhàn)僵尸或者打地鼠的游戲。學(xué)習(xí)效果自然特別好。
“20多年來，我們學(xué)校形成了自己獨(dú)特的教學(xué)文化，更沉淀了一大批主動服務(wù)、勇于擔(dān)當(dāng)、經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。這些都是通寶育杰的軟實力?！毙ｉL李景科自豪地說。
教育是一門藝術(shù)，老師的一言一行都是教育資源，老師和學(xué)生的互動就是教育生成的過程。每位老師都研究一套自己的“獨(dú)門秘籍”，讓教育擁有了創(chuàng)意與美感。
幸福教師成就優(yōu)質(zhì)教育
走進(jìn)通寶育杰學(xué)校，總是能感到一種獨(dú)特的寧靜感。這里沒有太多教學(xué)之外的干擾，老師們不是在上課，就是在備課或者和學(xué)生談心?！霸谶@里我們很安心，只要做好自己的教學(xué)工作，其他什么都不需要操心。做幸福而高貴的教師是學(xué)校給我們最好的禮物。”牛艷霞老師一臉的幸福。
這是一所非常有年齡感的學(xué)校。創(chuàng)辦28年，很多老師和學(xué)校一起走過了20多年。74歲的詹文齡校長，是全校師生口中的“校長奶奶”。在通寶工作了21年的王麗娟老師還在思考教學(xué)創(chuàng)新。老師們都說，“在這里我們有歸屬感”。
凝聚起老師們歸屬感的是學(xué)校的辦學(xué)理念：“尊重生命，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)”。當(dāng)老師努力去踐行為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的教育時，職業(yè)使命感被激發(fā)。
郭愛梅老師說，民辦學(xué)校老師的流動性一般都比較大，但是通寶育杰，是一個來了就不想走的學(xué)校，因為在這里實現(xiàn)了自己的人生價值。
在通寶育杰工作了15年的張衛(wèi)老師感覺自己每天都充滿活力?！懊總€學(xué)生都是獨(dú)特的，在陪伴他們成長的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)不同的特點(diǎn)，找到不同的方法，成就學(xué)生也成就了我們自己的事業(yè)。”
高中部教研主任黃旭光辭去公職，來到了這所學(xué)校。23年過去了，他對這所學(xué)校的熱情沒有改變?！拔覀兌加幸粋€夢想。做一個真正的好老師，好好地培養(yǎng)學(xué)生，成為推動學(xué)生成長的那個人。”
夢想，是激勵一個人成為更好的自己的神奇力量。而通寶育杰，是他們夢想成真的地方。
正是在這樣的教育理念引領(lǐng)下，成立于1998年的通寶育杰高中部，在2007年被評為山西省示范高中，是目前山西省唯一一所獲此殊榮的民辦學(xué)校。
