太原市中小學的課后服務(wù)包括哪些？如何收費？你想了解的政策解讀來了

　　《實施意見》主要包含哪些內(nèi)容?

　　《實施意見》主要包括四個方面的內(nèi)容。一是指導思想，提出中小學課后服務(wù)要堅持以人民為中心的發(fā)展思想。二是基本原則，提出要堅持公益屬性、育人為本、自愿申報、公開透明、穩(wěn)妥推進五個原則。三是具體安排，明確了課后服務(wù)對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)人員、服務(wù)經(jīng)費等。四是工作要求，提出加強組織領(lǐng)導，強化服務(wù)保障，落實安全責任，強化監(jiān)督考核，做好宣傳引導，確保有序推進課后服務(wù)工作。

　　課后服務(wù)的對象、時間有什么要求？

　　明確將課后服務(wù)對象從義務(wù)教育階段延伸至普通高中階段，覆蓋全市基礎(chǔ)教育階段中小學生。全面推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。支持學校適當延長課后服務(wù)，初中最多可延長至20:30。初中、高中學校工作日晚上可開設(shè)自習班。

　　課后服務(wù)內(nèi)容有哪些？

　　課后服務(wù)內(nèi)容包括午休服務(wù)、周內(nèi)課后服務(wù)、暑期托管三類。

　　午休服務(wù)

　　午休服務(wù)應(yīng)以看護為主，確保學生得到充分休息，鼓勵供餐單位一并提供午休服務(wù)。

　　周內(nèi)課后服務(wù)

　　一是充分用好課后服務(wù)時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行免費補習輔導；二是安排學生在指定場所上自習，自主完成作業(yè)，并可進行學生作業(yè)個別答疑；三是安排學生參加科普、體育、藝術(shù)、勞動、閱讀等各類社團活動或興趣課程，安排學生在閱覽室、圖書館等區(qū)域開展自主閱讀或讀書交流活動。四是對有特殊需要的學生，提供延時托管服務(wù)。

　　暑期托管

　　暑期托管應(yīng)以看護為主，確保學生得到充分休息。一是開展基本托管服務(wù)。學校為學生提供學習和運動場所，開放自習室、圖書館、閱覽室、運動場館等資源，并組織工作人員帶班，確保學生活動安全有序。二是開展素質(zhì)拓展服務(wù)。學校在暑期開展體育美育科技等高水平團隊訓練、實施體藝科技類興趣課程、社團活動和綜合實踐等豐富多彩的活動。

　　課后服務(wù)的組織方式是什么？

　　課后服務(wù)由學生和家長自愿申請，學校統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。明確學校要結(jié)合實際，充分利用校內(nèi)管理、人員、場地、資源等條件，積極開展課后服務(wù)，也可適當引入符合條件的非學科類第三方機構(gòu)等校外資源聯(lián)合提供服務(wù)。縣(市、區(qū))教育行政部門要建立嚴格的第三方機構(gòu)遴選準入機制和評估退出機制，并負責組織遴選，供學校選擇使用。鼓勵學校與其他學校、社區(qū)、婦女兒童活動中心、科技館等開展合作，共同開展課后服務(wù)。課后服務(wù)原則上以一學期為一個相對固定期。

　　課后服務(wù)經(jīng)費如何保障？

　　我市中小學校課后服務(wù)經(jīng)費采取市縣財政補貼和收取服務(wù)性收費或代收費相結(jié)合的方式予以保障。市縣財政要將公辦中小學校課后服務(wù)專項經(jīng)費列入年度財政預(yù)算。小學課后服務(wù)財政補貼按照每生每天2元的標準，普通中學開展初中、高中課后服務(wù)財政補貼參照太原市公辦普通高中高三教師節(jié)假日輔導經(jīng)費每生每課時2元的標準執(zhí)行，市縣兩級財政共同負擔。

　　財政補貼不足或零補貼、需收取課后服務(wù)費籌措經(jīng)費的，由市、縣(市、區(qū))發(fā)展改革部門進行成本測算后會同市、縣(市、區(qū))教育、財政部門按照成本補償和非營利的原則提出收費標準意見，報市縣人民政府審定后執(zhí)行。

　　課后服務(wù)資金全部用于學校開設(shè)托管服務(wù)所需人員費用。

　　如何保障教職工積極參與并合理取酬？

　　鼓勵和支持中小學校教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責工作任務(wù)前提下，積極參與課后服務(wù)工作并取得相應(yīng)勞務(wù)報酬。教職工參與課后服務(wù)項目發(fā)放勞務(wù)報酬從課后服務(wù)經(jīng)費中列支。在核定績效工資總量時，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)；對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

　　如何保障課后服務(wù)工作落實？

　　明確了責任主體。提出建立政府主導、部門聯(lián)動、學校主責、社會參與、家庭支持的課后服務(wù)工作機制。明確各中小學校要落實安全責任，完善課后服務(wù)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，落實疫情防控常態(tài)化工作機制，確保課后服務(wù)工作安全有序推進。

　　明確了工作要求。各縣(市、區(qū))和學校要結(jié)合實際，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索形成各具特色的課后服務(wù)工作模式，制定課后服務(wù)工作實施方案，增強課后服務(wù)的吸引力。各縣(市、區(qū))要建立前期規(guī)劃、中期檢查、年度考核的監(jiān)管機制，加強對課后服務(wù)的督導、檢查和考評，確保課后服務(wù)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化進行。