11月14日課間時分，伴隨著積極歡快的音樂，孩子們坐在課桌前舞動雙手，腿部和雙腳有節(jié)奏地律動，跳起靈動的“課桌舞”。這是萬柏林區(qū)公園路小學(xué)的獨特創(chuàng)意，以“課桌舞”方式豐富了孩子們的課余生活，也令班集體更有凝聚力。
當(dāng)天上午10時，做完眼保健操，公園路小學(xué)五年六班的孩子們迫不及待地拿出扇子，坐在課桌前等待。“我一聲龍嘯凌云志，熱血燃冬扶搖起，看長城內(nèi)外這天地，山河云開笑容里……”《雪龍吟》朝氣蓬勃的音樂響起，孩子們的身體隨之有節(jié)奏地舞動，扇子在他們手中翻飛。音樂給人以振奮的感受，孩子們舞動著，眼睛里是抑制不住的笑意。
“祖國有我，未來有我……”在六年三班，塑料杯成為孩子們舞蹈的道具，伴隨著《祖國有我》的旋律，大家手中的杯子翻飛，與課桌輕擊，成為另類“伴奏”。孩子們雙腿和腳也沒閑著，踏步聲應(yīng)和著音樂節(jié)奏。身體在律動，音樂在飛揚，教室里昂揚著積極的力量。
五年七班的《向上吧！少年》舞蹈時尚而有活力，充滿少年的向往和堅定；四年六班的《中國夢娃》頗具童趣，又傳遞出中國孩子的擔(dān)當(dāng)和夢想……每個班的“課桌舞”音樂各異，舞蹈動作也各具特色，但相同的是節(jié)奏動感歡快，大家以課桌為道具，鼓掌為拍、擊桌作勢，靈動的手指、自信的笑容、剛勁有力的動作，傳遞著童年的快樂、夢想的力量和團結(jié)的精神。
一場“課桌舞”下來，六年一班的楊晶晶額頭已微微出汗?！吧狭藘晒?jié)課，以這樣的方式放松身體，感覺特別舒服。尤其是全班同學(xué)跳同一支舞，感受到了班集體的凝聚力！”“是呢，我同桌平時比較沉默寡言，但自從學(xué)校開始組織課桌舞活動，他也積極加入，開始融入到集體討論和活動中，感覺大家心更齊了！”同班的閆辰瑜說。
該校紀(jì)檢書記李志平介紹，公園路小學(xué)校園面積有限，全校共42個班，每天需要分3批才能上完課間操。為了在有限的空間中增加孩子們的活動時間，今年秋季開學(xué)后，學(xué)校創(chuàng)新性發(fā)起“課桌舞”活動。沒想到，一經(jīng)推出，受到師生們的熱烈歡迎。音樂老師負(fù)責(zé)選曲、體育老師編舞，班主任組織協(xié)調(diào)，孩子們也紛紛提出自己的建議，每個班都形成了不同的“課桌舞”風(fēng)格。不久前，該校還組織了“課桌舞”大賽，孩子們創(chuàng)意無限，帶給校園更多歡笑。
“我們將繼續(xù)鼓勵孩子們通過‘課桌舞’的方式強身健體、愉悅身心，營造健康成長的校園文化氛圍?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)表示。
