4月24日，市教育局主辦的普通高中“雙新”背景下學生發(fā)展指導論壇在十二中舉行，來自國內的三位資深學生發(fā)展指導專家與我市千余名高中校長、教師面對面，傳遞新高考新課程背景下學生發(fā)展指導的先進理念，為我市普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)建設注入了動力。本次論壇以“科學育人生涯指路——幫助每位學生成為最好的自己”為主題，旨在指導高中建立基于校情的學生發(fā)展策略，完成學校的頂層設計和組織實施。全國生涯教育學校聯盟理事長孫銘鑄作了主旨報告《“雙新”背景下學生發(fā)展指導的價值、趨勢與挑戰(zhàn)》。他指出，新高考新課程背景下，學會求知、學會做事、學會做人、學會共處是學生發(fā)展的根本。學生發(fā)展指導不是新高考單純的博弈，而是教育生態(tài)改進的重要環(huán)節(jié)。結合國內外實例，孫銘鑄闡釋了生涯規(guī)劃的意義，認為應該讓學生有目標感、未來感，加深對自我的理解，成為自己生涯的決策者。未來，小初高一體化區(qū)域推進將是學生發(fā)展指導的一種趨勢。分論壇上，天津市教育科學研究院副研究員王博、清華大學特聘新高考專家牛曉莉分別暢談分享了學生發(fā)展指導的路徑規(guī)劃和實踐經驗。論壇上，太原十二中作為我市普通高中新課程新教材實施學生發(fā)展指導組組長校，進行了經驗分享。2015年，十二中就建立了學生發(fā)展指導中心，形成了以立德樹人為中心，提升學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的“一體兩翼”育人新模式，架構起學校六大中心，進行了“三全、五課、八步”的學生發(fā)展指導探索，形成了理想、心理、學業(yè)、生涯、生活等方面的課程體系，成果顯著。校長馮國雷說：“新高考尊重學生個性化發(fā)展，注重知識傳授，更注重學生終身發(fā)展。生涯指路，讓教育回歸本源，是人的呼喚，也是時代的呼喚。”此外，育英中學、三十中、太原外國語學校、六十六中也進行了分享。
