復雜多變的疫情形勢，讓師生居家相隔，云端相望。小店區(qū)第二實驗小學以“離校不停研，線上話‘雙減’”為主旨，依托組團教研、巡課評析，精心設計生動有趣的在線學習活動，提升隔屏教學吸引力，賦予孩子們居家學習自主、主動、獨立的品格。
國旗在線升起來
“請面朝屏幕上的國旗，升國旗，奏唱國歌！全體少先隊員行隊禮，敬禮！”在家上學沒能打破學校每周一舉行升旗儀式的慣例。每周一上午，居家學習的全體學生準時聆聽國旗下的演講、輔導員的講話，面對莊嚴的國旗宣誓。
在4月18日“讀書放飛夢想，拼搏成就未來”主題升旗儀式上，中隊長靳一康代表五一中隊作了讀書共勉的演講，“因為疫情我們不能在大操場集合，但屏幕上的五星紅旗把我們聚到一起，熱愛讀書的心把我們連接在一起。”同學們在家上網課，也養(yǎng)成了上課佩戴紅領巾的習慣。
學校向家長們連發(fā)三封信，就學生疫情個人防護、愛護小區(qū)環(huán)境、堅持體育鍛煉和參與家務勞動提出操作性強的“倡議公約”，推進居家學習的“五育并舉”。
“4·23”世界讀書日當天，學校教導處發(fā)起“邀你一起閱讀”活動，經典誦讀、線上分享、親子共讀、讀書征文，讓孩子們的“在家上學”有了更濃的書香味。有的同學還當起了社區(qū)圖書館的小小志愿者，體驗服務他人和閱讀好書的雙重快樂。
小小主播開講啦
“詩經是我國最早的一部詩歌總集，共有305首詩歌……”六(1)班王欣悅同學以《詩經》簡介為開頭，與小組其他5名同學合作，從詩作背景、詩文注解到品讀賞析、拓展延伸，為全班在線同學帶來了一堂《采薇》節(jié)選古詩詞鑒賞課。
原來，語文老師張揚把網課主播權“轉讓”給孩子們，讓全班同學爭當小小主播。同學們研讀課本，上網搜索，整理資料，練習講解，小組成員之間互評互改。一個個頗有小老師風范的小小主播亮相屏幕，不少陪讀的家長也深受感染。
“有大把自主的時間，這是孩子們在家線上學習的優(yōu)勢。通過變換學習組織形式，讓孩子們能夠靜下心來進行持續(xù)的閱讀、思考、表達，孩子們會學得更真實、更深刻，學習過程也會更自然、更完整。”張揚老師對居家學習有著自己的理解。
“這樣的學習對爸爸媽媽確實是個驚喜！”學生劉源愷感嘆。同樣感嘆的還有五(5)班的高晨碩，他在“筑夢航天，強我中華”專題在線班會上，為同學們梳理了神舟十三號航天員的太空“出差亮點”，成了大家心目中的航天小專家。
創(chuàng)意春裝秀出來
學校美術教研團隊也腦洞大開，以“探索美術世界，發(fā)現生活之美”為主題，推出“制作漂亮手抄報”“黑板報我來畫”“春天的衣櫥”等系列美術網課，從關注繪畫技巧轉向超越學畫本身的師生情感交流和審美多元創(chuàng)作。
“春天的衣櫥”貫通課上課下，引導孩子們利用身邊的材料，綜合運用平涂繪畫、手工剪貼等方式，制作富有春天氣息的創(chuàng)意服裝。在孩子們暢快的想象中，嫩綠的樹葉、繽紛的花瓣在紙上任意地排列組合，纖細的小草變作飄飄秀發(fā)，綠油油的卷心菜葉片被裁剪成裙子，彩色的回形針做起了手套……
高年級的同學在完成基本創(chuàng)作后，還拓展升級設計服裝雜志封面。六(2)班楊星語用廢舊的中性筆為線條，拼成了少女的裙擺，配上花瓣色彩的中英文詞條，表達出以剛勁的金屬質感打贏抗擊疫情戰(zhàn)的愿望。
美術教研組還推出學生個人書畫線上微展，五(4)班王馨梓的作品首先亮相，國畫、創(chuàng)意畫、素描……一幅幅作品吸引了師生和家長的目光，激發(fā)了孩子自由創(chuàng)作的熱情。
