迎澤法院日前組織法官隊伍，走進太原市第三十七中學文源校區(qū)開展普法宣傳活動，為校園師生送上了一份豐富的法治大餐。(“并州新聞”客戶端12月9日)
普法教育應讓學生身臨其境，因為法律就在每一個公民身邊。
聽取真實案例，學生們更有代入感。選取有代表性的案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡詐騙等，以生動的方式講述這些案例的發(fā)生過程、造成的后果以及法律的裁決，讓人切實感受到法律與日常生活息息相關，從而增強了學習法律、遵守法律的積極性和主動性。
學?？梢越M織學生進行角色扮演，模擬法庭審判、糾紛調解等場景。在這個過程中，學生們親自扮演法官、律師、當事人等角色，親身體驗法律程序和法律的力量。
要利用好多媒體資源，通過播放普法紀錄片、普法電影、動畫短片等，以視覺和聽覺的沖擊吸引學生的注意力。將復雜的法律問題以通俗易懂的方式呈現(xiàn)出來，潤物細無聲，普法效果更好。
要注重與學生的互動交流。鼓勵學生提出自己的疑問和想法，讓他們積極參與到法律問題的討論中。教師可以引導學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的法律思維和批判性思維能力。只有當學生們真正參與其中，發(fā)表自己的見解，才能更好地理解法律。
讓學生們在教育過程中產(chǎn)生共鳴，增強法律意識，成為知法、守法、用法的新時代公民。
（責編：鄢妮）
