每一個幼兒在向小學生轉變時，家長幾乎都在糾結，要不要“搶跑”？為了幫助兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，國家、省、市對幼小銜接有了新的部署安排。12月2日，在太原市幼小科學銜接推進會上了解到，2022年秋季學期起，我市將全面推行入學準備和入學適應教育，目前，全市27組幼兒園和小學開始先行先試，實行試點帶動。
今年3月底，教育部出臺《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，這是深化基礎教育改革，落實全面育人的重大決策。為了把幼小銜接的“陡坡”變成“緩坡”，幫助兒童順利過渡，我市遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，引導幼兒園、小學、家庭、社會樹立正確的教育觀，通過探索建立幼小銜接的行政推進、教研支撐、家園共育、專項治理、教師培訓、督導保障等制度，形成區(qū)域推進、部門協(xié)作、示范引領、專家指導、評估督導的運行機制。
全面推行入學準備和入學適應教育，強調幼兒園和小學的雙向銜接。幼兒園實施以一日活動為核心的入學準備教育，積極與小學銜接，圍繞兒童入學的關鍵素質培養(yǎng)優(yōu)化一日活動，幫助兒童做好入學準備，比如，在大班第二學期適當增加每周集體教學活動的數(shù)量和單次時長，適當縮短午睡時間等，增加小組式、探究式、體驗式活動安排。小學實施以課程改革為核心的入學適應教育，積極與幼兒園銜接，將入學適應教育納入教學計劃，改革教育內容和教育方式，比如，在一年級設置過渡性活動課程，防止和糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法等。
同時，教育部門將建立幼小學段聯(lián)合教研制度，完善家園校共育機制，加大綜合治理力度，市縣兩級教育部門聯(lián)合相關部門對接收學前兒童違規(guī)開展培訓的校外培訓機構予以嚴肅查處，并將其列入黑名單，黑名單信息將納入全國信用信息共享平臺。
